NAVIDAD: El Sueño de Dios para el mundo.

NAVIDAD:

El Sueño de Dios para el mundo.

Por el Lic. Gustavo Pizzi

Estamos a principios de Diciembre y nos preparamos para celebrar la Navidad. Quería desde estas líneas reflexionar en torno a esta fiesta. Cae de maduro en nuestra sociedad impregnada de la concepción cristiana del hombre y del mundo que la fiesta tiene un sentido: Celebrar el nacimiento de Jesús. Más allá de todo el “merchandising” propio de la Navidad: El árbol, los regalos, la cena de Nochebuena, la juntada familiar, los desencuentros familiares, la angustia por los que no están, etc.

Me gustaría reflexionar sobre el hecho mismo que celebramos en esta Navidad. 

Un hecho que ha cambiado la historia dividiéndola en dos. No es un hecho menor. El niño que nace en Belén no es un niño más. Para los cristianos, sus discípulos, es el Hijo de Dios hecho hombre.

Este nacimiento significó el inicio del cristianismo. Y el niño de Belén trajo una “una buena noticia” (Eso significa la palabra Evangelio: Eu: buena. Angelos: Noticia) esta es que Dios no nos dejó solos, se hizo uno de nosotros. Pero eligió hacerse pobre. Este es el misterio. Por qué Dios se hizo pobre…El niño ya adulto nos va a dar la clave. 

“Bienaventurados los pobres, porque de ellos es el Reino de los cielos” , “Porque tuve hambre y me diste de comer, sed y me diste de beber…” el Dios que nace en Belén nos invita a despojarnos de todo lo que no es esencial a nuestra humanidad. La soberbia, el dinero, la avaricia, el individualismo, la hipocresía… 

Venimos desnudos al mundo y nos vamos de la misma manera. Vivir de verdad la vida significa saber que sólo importa el Amor a Dios y a los demás…Las otras cosas son de utilería “Busquen el reino de Dios y su Justicia y lo demás se les dará por añadidura “..:Qué es este reino del cual El es REY. Es un Rey crucificado al lado de dos malhechores, llorado por su madre, un joven y una ex mujer de la vida. Un Rey un poco difícil de entender. Un rey despreciado y humillado por los poderosos pero vivo en el corazón de los que aceptan vivir según sus normas. Que no son muchas pero si muy exigentes: Amar. “ Si tienes dos túnicas, dale una al que no tiene, si te piden que les acompañes una milla, hazlo dos..” “ Fíjense las flores del campo no siembran ni cosechan…” Vivir según sus valores no es tarea sencilla pero cuando se entra en su dinámica se transforma todo. “Hay más alegría en dar que en recibir” …Es increíble pero su lógica funciona y es maravilloso cuando sucede el milagro de su presencia en nuestras vidas. Y eso se multiplica. 

Quizás allí este la clave de su permanencia en nuestras vidas por 2000 años. Su reino no está terminado, se está haciendo…Es un “ya si pero todavía no”…Se hace día a día en el compartir de una madre y su hijo, se hace en el corazón de miles de personas que dejan todo para seguirlo, para decir que El está vivo, que El es la razón de su existir, que su Reino no se ve pero está. 

Hay detractores, que se venden por unas monedas, otros que dicen ser sus seguidores y lo niegan día a día con sus acciones, otros que se arrepienten lo encuentran de nuevo, muchos que lo buscan sin saber….hasta que un día lo encuentran…y dicen como San Agustín: “Tarde te amé, tarde te amé, hermosura tan antigua y siempre nueva”…

Celebrar la Navidad es volver a creer que es posible el sueño de Dios para el mundo: que todos seamos hermanos.

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PALABRAS DE DESPEDIDA DE LA PROMOCIÓN 2016

PALABRAS DE DESPEDIDA DE LA PROMOCIÓN 2016

Alumna: Leticia PizziAlumno: Juan Sbodio

Buenas noches a todos los presentes, ha llegado el momento de despedirnos y queríamos hacerlo por medio de estas palabras, porque como dice Daniel Moyano “Las palabras sacan las cosas del olvido y las ponen en el tiempo” y es de esta manera, recordando, como queríamos hacerlo.

Hace seis años que estamos en el colegio, algunos más, otros menos y fueron años maravillosos en los que pudimos conocernos entre nosotros y a nosotros mismos. Nuestro paso por el colegio y todo lo que ello supone, el compartir con los profes, con chicos de otros cursos, fueron momentos en los que fuimos moldeando nuestra identidad.

Sin lugar a dudas, hoy somos egresados del IDC, pero no solo por un papel, sino por un sello en el alma que solo los que por aquí pasamos entendemos, es por eso que al despedirnos se nos escapan lágrimas… no por no querer madurar ni seguir volando, porque si algo nos enseñaron acá, fue a volar. Lloramos porque dejamos un poquito de nosotros y nos llevamos un poquito de cada uno de ustedes.

Y aunque el trabajo de todos y cada uno de los profes con los que compartimos no fue fácil, llegado a este punto, mirando hacia atrás y hacia adentro, queremos animarlos a que sigan dando lo mejor de ustedes, porque cada vez que se animaron a ir más allá, cada vez que confiaron en nuestras capacidades y nos trajeron propuestas más y más grandes, en cada uno de esos desafíos, nosotros crecíamos y valorábamos el poder tenerlos acompañándonos. A pesar de que a veces no tuvimos la máxima predisposición para toooodas sus propuestas, hoy nos damos cuenta de todo el trabajo que hacen por nosotros y sabemos valorar ese esfuerzo.

Porque también nos quejamos de sus tareas, sin darnos cuenta de que todo era para nuestro bien. En trabajos muy extensos, de laaaaargas búsquedas en internet, libros, entrevistas, hoy podemos entender la realidad desde diversas perspectivas, podemos ser críticos frente a las cosas que no nos gustan tanto, porque nos han formado para la vida, más allá de los caminos que cada uno de nosotros elija seguir, tenemos una raíz en común, que es esta inquietud por querer trasformar las injusticias, porque aprendimos a ver al otro, a encontrarnos con el otro, aceptarlo como distinto y amarlo tal y como es.

Más allá de los contenidos abordados en cada materia, nos llevamos valores que nos ayudaron a crecer como el compartir, el esfuerzo, la dedicación, intentar sacar lo mejor de cada uno, el respeto, porque más que estudiantes con muchos conocimientos teóricos, el colegio forma personas. Personas que el día de mañana se van a enfrentar a la realidad, a los grandes problemas que afronta nuestra sociedad y de los cuales somos partícipes. Personas que van a empezar una vida universitaria, o laboral, formar una familia y vivir según sus convicciones.

Hoy finalmente podemos decir que somos LIBRES PARA LIBERAR.

SOMOS porque en esta vida no se necesita tener un título o ciertos atributos para ser alguien, cada uno es de acuerdo a su historia, como dijo un gran filósofo “estamos configurados por la historia” y gran parte de nuestra historia son ustedes. Y no somos seres individuales, enteros, ni autónomos sino que somos en relación a los otros, necesitamos del otro, radicalmente distinto a nosotros, porque también somos lo que no somos. Y son los demás quienes nos complementan y nos hacen ser. Somos una pieza de rompecabezas, todas distintas unas de otras. Si todos nos creemos completos y prefectos, nunca podríamos encajar con la pieza del lado, por eso es que debemos reconocer nuestras ausencias. Y es ahí, donde le damos lugar a los demás.

LIBRES porque pudimos desatarnos de los prejuicios y de las ideologías para empezar a crear nuestro propio pensamiento. Ver más allá de lo que se aparece e interpretar la realidad desde nuestros horizontes. Porque la libertad significa volar, y ¿Cómo podemos volar estando atados a lo establecido? Libertad es también volver a las raíces, es el conocimiento y animarse a saber de dónde venimos para poder decidir a donde vamos y quienes somos.

PARA LIBERAR porque de nada serviría todo lo aprendido si no lo pusiésemos en práctica ni lo compartiéramos con los demás, sembrar esa idea de que la realidad puede ser diferente y que está en nuestras manos lograrlo.

Liberar a los demás es un acto tan sencillo como mirarnos a los ojos, abrazarnos, recibirnos, entregarnos por completo y a través de ese abrazo de alguna manera demostrar que cada uno es maravilloso tal como es. Porque como dice el Principito “Lo esencial es invisible a los ojos”, y no todos pueden ver nuestra esencia. El liberar también tiene que ver con cambiar el punto de vista, lo externo es secundario.

Una vez más muchas gracias por todos los conocimientos y el amor que nos brindaron, gracias a los profes, a nuestras familias y a nuestros compañeros, que sin ellos nada hubiese sido igual y no podríamos haber sido lo que hoy somos.

Y si… en realidad es posible cambiar el mundo, porque el mundo es lo que cada uno interpreta. Entonces, cada persona vendría a ser un mundo, y ese mundo es simplemente bello porque representa lo que cada uno es.

De esta manera, cada uno de los que estamos aquí presentes hemos cambiado el mundo.

Hoy nos toca despedirnos, pero sabiendo que tenemos un lugar al que siempre podemos volver.

Por siempre en nuestros corazones, con mucho amor, PROMO 2016.

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Instalación “El caballero de la armadura oxidada”

Instalación “El caballero de la armadura oxidada”

En el marco de la materia psicología de 5º año “A” a cargo de la Prof. Susana Villa; se leyó el libro “El caballero de la armadura oxidada”;

Como consigna los alumnos tenían que representar de manera libre lo leído y se decidió simbolizarlo a través de una instalación. 

En síntesis, la historia habla de un caballero, que preocupado en sobremanera por las apariencias y el ser alabado por sus hazañas, las cuales realiza más por los aplausos que por una convicción, decide no quitarse más su armadura, provocando con ello el disgusto de su familia y su propia ruina, pues con el tiempo la armadura termina por oxidarse, dejándolo preso de lo que alguna vez fue motivo de gloria. Buscando salvarse, el caballero se ve obligado a marchar por el “sendero de la verdad”, emprendiendo un camino de reflexión, que le permite aprender la necesidad que existe de actuar desde los sentimientos nobles, y no desde el ego, el cual termina dejando al ser humano preso de sus propios sentimientos, sin que pueda compartirlos, por miedo al qué dirán.

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TRABAJANDO CON NUESTRA HISTORIA

Los alumnos de cuarto año "B" en la materia "historia" a cargo de la prfesora Melisa Tosatto, editaron un vídeo donde representaron el período post peronista y el tercer gobierno de Perón, la inestabilidad institucional que atravesó nuestra historia Argentina.

Para elaborarlo seleccionaron fragmentos de 8 vídeos diferentes y se establecieron los enlaces entre sí.

Objetivo: 

Demostrar la inestabilidad constitucional a través de la selección de diferentes vídeos e imágenes pertinentes. 

Se evaluó la creatividad, adecuada selección de vídeos y la edición de los mismos.

Trabajo realizado por el alumno Juan Meichtri

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TRABAJANDO CON LÍNEA DE TIEMPO INTERACTIVA EN HISTORIA

TRABAJANDO CON LÍNEA DE TIEMPO INTERACTIVA EN HISTORIA

Los alumnos de segundo año "B" en la materia de historia a cargo de la profesora Melisa Tosatto, realizaron una "actividad diferente", confeccionaron una línea de tiempo gigante e interactiva, donde incluyeron imágenes, conceptos y establecieron relaciones sobre la Edad Media y la transición hacia la Edad Moderna. 

Un gran trabajo de nuestros alumnos!!!

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Esto hicimos los docentes mientras los alumnos realizaban la Evaluación APRENDER

TALLER DOCENTE: 18 DE OCTUBRE DE 2016.

Esto hicimos los docentes mientras los alumnos realizaban la Evaluación APRENDER

TEMA: EVALUACIÓN

INICIO DE JORNADA: Presentación del director Objetivos del taller.

·         Reflexionar sobre las concepciones de la evaluación.

·         Comprender el significado  los alcances de los distintos tipos de evaluación.

·         Acordar entre los docentes criterios de evaluación, de instrumentos y modalidades de las mismas.

PRIMER MOMENTO: Lectura  y debate en grupos . (2 hs.)

 Guía de lectura sobre  selección de textos de Esquivel, Juan M. “Evaluación de los aprendizajes en el aula: Una conceptualización renovada”  Extraído de  Martín,  Elena y Ot.  Coord. “ Avances y desafíos de la evaluación educativa”  OEI y Fundación Santillana.

Leemos el texto  que nos ayuda a contextualizar el problema. 

Introducción:

Explicar la evaluación como información para el estudiante sobre los aprendizajes alcanzados y como herramienta para mejorar la actividad didáctica.

Revisión de los conceptos fundamentales:

1.- Elementos que condicionan la información que se recolecta.

2.-Funciones básicas de la evaluación:

a.- Diagnóstica: funciones. Aplicación. ¿Por qué permite la inclusión?

b.- Formativa: ¿En qué consiste? ¿Por qué debe tener criterios explícitos y claros? Explicar la “función reguladora”.

c.- Sumativa: Propósito. Ubicación. Finalidad.

La evaluación según una concepción integradora.

1.- Distinguir la función pedagógica-didáctica  y la función social . ¿Por qué se da una tensión entre las dos funciones?

2. Leer  “Breve conceptualización del aprendizaje socio-constructivista”

3.- Leer  punto por punto de “Caracterización de la evaluación con función pedagógico-didáctica”. Debatir brevemente sobre cada una de las características.

SEGUNDO MOMENTO:  (1 h 45 min)

Teniendo en cuenta lo leído y debatido:

1.- Realizar acuerdos respecto a que criterios tomar  y cómo deberíamos evaluar.

Tener en cuenta:

-Evaluaciones Diagnósticas. (Ej. Hacerlas juntos por áreas, hacerlas en un tiempo determinado, etc.)

-Evaluaciones Formativas:   Proponer instancias, criterios a evaluar el proceso, instancias individualizadas, registros consensuados.

-Evaluaciones Sumativas:   Acordar criterios de selección de instrumentos, acordar formas de tomar los trimestrales.

Otros temas: Acordar los criterios a tomar respecto a:

·         “Calificar” los trabajos grupales,

·         las exposiciones orales,

·         las notificaciones a los padres  de los procesos de los alumnos

·         Los actitudinales.

·         Los procedimentales

·         Etc.

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XX “Olimpíadas Argentina de Filosofía”,

Con la organización de nuestro Instituto se desarrolló la XX “Olimpíadas Argentina de Filosofía”, instancia jurisdiccional, bajo el lema “Traducción, inmigración y geopolítica”. Desde la Universidad de Buenos Aires. Estuvo presente el profesor magister Marcelo Labosco, la Lic. Virginia Schagen, y la coordinadora académica de la olimpiada la profesora Azucena Murúa Martínez. 

Se declaró “visitante ilustre” al magister Lobosco por parte del ejecutivo municipal de nuestra ciudad.
¡Felicitamos a todos los alumnos y alumnas participantes y a sus profesores a cargo!

Hemos compartido un día a pura filosofía en Hernando... Estamos muy contentos con todo lo vivido y felices por los resultados...

Estos fueron los ganadores:

1.- GARCIA GALFIONE, Alfonsina. DNI: 40.802.037. Instituto La Asuncion de María. Elena.

2.- MENE, María Virginia. DNI: 41.525.252. Instituto La Asunción de María. Elena.

3.- VILLAGRA, Milena Roxana DNI: 41.712.535 I.P.E.M. N° 185.Perito Moreno. Cordoba.(Cap.)

4.- DE MENDOZA QUARANTA, MArcia DNI: 41.521.602 Instituto La Asunción de María. Elena.

5.- FERREYA, Esteban Emanuel DNI: 40.836.627 Instituto "Divino Corazón" Hernando.

Los 5 ganadores, si bien están ordenados en forma decreciente,  son los que obtuvieron puntaje ideal: 100 %... están en el orden en que fueron corregidos... pero los 5 comparten el primer puesto FELICITACIONES!!!

Los 10 siguientes puestos corresponden a:

6.- 98 %: DUTTO, Cristian . IPEM 128.

del 7 al 12 se determinara por sorteo ya que estos obtuvieron 95 % a saber:
CAZAS, WALTER. Escuela Experimental PROA

AMAYA ROCÍO. IPEM 185 Perito Moreno.

GONZALEZ MAXIMILIANO. IPEM 185 Perito Moreno.

CHIESA, FRANCISCO Inst. LA Asunción de María.

PIZZI, LETICIA Inst. Divino Corazón.

TOSATTO, MARTINA INST: Divino Corazón.

Con 90 Puntos:

FISSORE, Florencia Inst. Pablo A. Pizzurno.

ONTIVERO, EVElyn IPEM 185 Perito Moreno

SBODIO, Juan José Inst. Divino Corazón

JURADO:

Dra. SECCHI, Valeria. DNI: 25.336.193. Doctora en Filosofía. (UNC)

Prof. GONZÄLEZ, Ramón DNI: 22.852.621. Profesor en Filosofía.

Lic. AGUIRRE, Franco. DNI: 27.297.243 Licenciado en Filosofía(UCC)

El jurado se mostró MUY satisfecho con el nivel de las producciones de los alumnos. Los números lo dicen todo. Esto también habla de la pasión que le ponen todos los profes, para acompañar e incentivar a los jóvenes. Felicitaciones a TODOS los alumnos aunque no estén entre los nombrados, a veces una mínima cosa altera el número final. 

El jurado estuvo compuesto por la Dra. Valeria Secchi que es docente de la UNC pero tiene mucha experiencia en las aulas del secundario, así como el profesor Ramón González que trabaja en la Universidad Nacional de Villa María y en colegios secundarios de Villa María y el Lic. Franco Aguirre que también es docente de nivel Medio y del Nivel Terciario en la ciudad de Río Tercero. Con esto queremos remarcar que son docentes con experiencia en corrección de trabajos de alumnos del secundario pero que también tienen trayectoria en la Universidad, esto permite una amplitud de mirada y una contextualización mayor a la hora de evaluar. 

El encuentro entre nosotros y con Mg. Marcelo Lobosco y la Lic Virginia Schagen ha sido una experiencia muy enriquecedora. Los alentamos a continuar en este camino...VALE LA PENA!!!!!!Un abrazo grande a cada uno... 

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Primer año a toda música

Primer año a toda música

Este trabajo fue realizado en la clase de música mientras se estudiaba el contenido musical "Melodía".

Se utilizó el audio de la obra musical titulada "Love me tender" de Elvis Presley, ejecutada por alumnos de Primer año "B" junto al docente Juan Manuel Bertello de dicha cátedra.

Dicho audio contiene una pista descargada de youtube a la que se adjuntaron dos flautas dulces: soprano y contralto.

Además se probó trabajar a dos voces con el instrumento melódico: flauta.

Los alumnos de Primer año "A", trabajaron la unidad N° 2 construyendo instrumentos musicales: BOMBO, el cual fue ejecutado junto a la canción "Tren del cielo". En esta obra se pueden escuchar instrumentos rítmicos (bombo), creado por los alumnos, melódicos (flautas), ejecutadas por los alumnos y armónicos (guitarra) ejecutada por el docente a cargo.

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Instituto Divino Corazón Declarado Sede Provincial OAF UBA

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XX Edición -2016

 Tema TRADUCION INMIGRACIÓN Y GEOPOLITICA

¿Es posible un nosotros hospitalario?

Actividad Académica-Pedagógica:

“Encuentro con el Otro en la diversidad Sociocultural e institucional”

·       8:00 hs. Recepción,  desayuno y acreditaciones  en Sociedad Italiana “Cesare Batistti” de Hernando.  Colón 47.

·       9:00 hs. Acto académico  con la presencia de Autoridades locales y provinciales y nacionales  en Sociedad Italiana.

·       10:00 hs a 12:00 hs. Evaluación de los alumnos finalistas en sede Instituto “Divino Corazón”, sito en 25 de Mayo 100, Hernando.

Docentes : Encuentro con Mg. Marcelo Lobosco y la  Lic Virginia Schagen  y representantes de la Olimpíada Argentina de Filosofía.

·       12:00 hs. Almuerzo en Sociedad Italiana.

·       13:30 hs. Conferencia-Debate a cargo del Mg. Marcelo Lobosco en Sociedad Italiana.

·       15:00 hs. Acto cierre de la Jornada. Presentación de Videos referidos a la   temática de la Olimpiada con palabras de las  Profesoras Coordinadoras

·       16:00 Entrega de certificados.

          16:30 Despedida.

Auspician:

                  

         Instituto Divino Corazón

Declarado Sede Provincial OAF UBA

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LA IGLESIA CATÓLICA Y EL ABORTO

LA IGLESIA CATÓLICA Y EL ABORTO

La vida humana debe ser respetada y protegida de manera absoluta desde el momento de la concepción. Desde el primer momento de su existencia, el ser humano debe ver reconocidos sus derechos de persona, entre los cuales está el derecho inviolable de todo ser inocente a la vida. La iglesia defiende el derecho de la persona por nacer.

Los derechos inalienables de la persona deben ser reconocidos y respetados por parte de la sociedad civil y de la autoridad política. Estos derechos del hombre no están subordinados ni a los individuos ni a los padres, y tampoco son una concesión de la sociedad o del Estado: pertenecen a la naturaleza humana y son inherentes a la persona en virtud del acto creador que la ha originado. Entre esos derechos fundamentales es preciso recordar a este propósito el derecho de todo ser humano a la vida y a la integridad física desde la concepción hasta la muerte”.

Esto dice el Catecismo de la Iglesia Católica. Esto no quiere decir que se debe mirar con misericordia a las personas que abortaron.

Los alumnos de 4° año trabajaron estos textos del Catecismo y expresaron en forma artística estos conceptos...

Alumnas: Celina Bossa y Melina Castagno

Alumnas: Agustina Cuello y Melani Becerra.

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Por qué se celebra hoy el Día de la Secretaria en Argentina

Por qué se celebra hoy el Día de la Secretaria en Argentina

Existen dos historias sobre el origen del Día de la Secretaria . Una de ellas, sin comprobar, cuenta que durante la segunda etapa de la Revolución Industrial , en el siglo XIX , Christopher Sholesinventó la máquina de escribir . Su hija Lilian Sholes nacida el 30 de septiembre de 1850, fue una de las primeras personas en comprobar la eficacia del invento. De esta manera, se convirtió en la primera mujer que se presentó en público escribiendo a máquina.

En Estados Unidos, en homenaje al centenario de su nacimiento, los fabricantes de máquinas de escribir realizaron en 1950 diversas actividades para conmemorar la fecha. Entre ellas, un concurso para elegir la mejor dactilógrafa, que se repitió año tras año cada 30 de septiembre con la participación de muchas secretarias. Los exitosos festejos llevaron a que la asociación que nuclea a las secretarias en ese país fijara un “Día de la Secretaria”. A nivel mundial, cada país fue decidiendo qué día le asignaría a dicha celebración.

Otra historia afirma que el festejo anual fue organizado por la Asociación Nacional de Secretarias (ahora conocida como la Asociación Internacional de Profesionales Administrativos), en 1952 en Estados Unidos. El festejo se llamó la “Semana Nacional de las Secretarias” , y fue creado en conjunto con el ejecutivo de relaciones públicas Harry Klemfuss y un consorcio de fabricantes de productos de oficina.

El objetivo era reconocer las contribuciones de las secretarías en el lugar de trabajo, y atraer más gente hacia los puestos administrativos y de secretaria. En el año 2000, la Asociación Internacional de Profesionales Administrativos cambió el nombre de la celebración por la Semana de los Profesionales Administrativos (la tercera semana de abril) y el Día de los Profesionales Administrativos(el 21 de abril) como una forma de reconocer los cambiantes nombres de los puestos dentro de las empresas y las cada vez mayores responsabilidades de la fuerza de trabajo administrativa, según publica el portal Terra.

En Argentina el Día de la Secretaria se celebra hoy, 4 de septiembre.

Fuente: http://misionesonline.net/

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La verdad

La verdad

Por Juan José Sbodio

Heráclito, Parménides, Sócrates fueron grandes filósofos que hemos estado estudiando en este último tiempo. Tres grandes mentes del pensamiento griego clásico que tenían ciertas diferencias que los identificaban y nos hacían ver la realidad de diversas maneras posibles, desde diferentes perspectivas.

Heráclito con su pensamiento dinámico de un constante devenir de las cosas, de un cambio constante, un fuego inapagable nos plantea una verdad muy difícil de conocer, por el mero hecho del cambio. No podemos llegar a conocer algo porque siempre cambia, “en los mismos ríos entramos y no entramos, [pues] somos y no somos [los mismos]” nos dice el gran pensador, haciendo referencia a que no podemos bañarnos dos veces en el mismo río, las aguas no son las mismas y nosotros tampoco.

Por otro lado Parménides, con un pensamiento totalmente opuesto sostiene que todo lo que podemos pensar es y por lo tanto existe. Todo lo verdadero es lo que podemos conocer por la razón. El Ser para Parménides es todo lo que existe y es único, eterno, incorruptible, inmóvil y esférico. Estas características determinan que lo verdadero, lo que existe, es inmóvil y eterno, o sea, la oposición total al filósofo anterior.

Por último tenemos a Sócrates, considerado muchas veces como “el hombre más sabio de la humanidad“, y en su apología plantea que su sabiduría está dada por aceptar la propia ignorancia. Si bien no escribió nada, gracias a su discípulo Platón podemos conocer sus ideas.

Sócrates pensaba que la verdad era única y universal, pero que estaba en cada uno. “Conócete a ti mismo” era una de sus grandes frases, de esa manera conocerías la verdad. A través de la “mayéutica”, que era su metodología (en griego “dar a luz”), no enseñaba a los demás la verdad, porque no la conocía como para poder enseñarla, sino que a través de preguntas intentaba que cada uno logre encontrar esa verdad que lleva dentro.

Esta “mayéutica” fue la que utilizó nuestro profesor de filosofía Gustavo Pizzi, porque en una evaluación, además de preguntas teóricas sobre las citadas, nos hizo preguntar: “¿Es posible conocer la verdad? ¿En qué sentido sí o no? ¿Cuál es el límite?”, una pregunta que quizás nunca nos hicimos, que parece estar dada, pero cuando intentamos dar una respuesta no es muy sencillo.

Luego de leerla varias veces y reflexionar, se me ocurrió pensar que en parte algo de verdad vamos conociendo, es fundamental para la vida y su desarrollo conocer cómo funcionan las cosas y el entorno en el que nos encontramos. En los últimos años la ciencia ha avanzado mucho en el terreno de “lo verdadero”, sin embargo creo que la verdad sigue siendo una utopía.

Puede que exista una verdad única, lo que la hacer variar es la percepción que podemos tener hacia ella. Mezclando a los filósofos… cada uno llega o intenta llegar a esa única verdad de maneras diferentes y encuentra así cosas diferentes que considera como verdaderas.

Un ejemplo que podemos citar es Dios. Para muchas religiones monoteístas, hay un ser divino, un único ser omnipotente que es el ideal de vida para el hombre. “Dios”, “Alá”, “Zeus” son quizás percepciones correctas, quizás este ser sí existe, la diferencia está en que puede ser el mismo para las tres religiones, los caminos recorridos para conocerlo fueron diferentes y por eso se lo conoce de distintas maneras.

En mi opinión, el límite para llegar a la verdad es la historia. ¿Por qué la historia? Si gracias a ella conocemos un montón de cosas. Sí, pero no en profundidad, no en esencia. Nunca conocemos las cosas tales como son porque son resultado de luchas, reformas, cambios, transformaciones, necesidades, problemas y muchos más factores que se relacionan estrechamente entre sí. Cada ser, cada substancia nace en un entorno determinado, en un contexto determinado y que va sufriendo cambios y se va modificando, tomando nuevas formas y fines. Por eso conocer algo tal como es sería prácticamente imposible, sería navegar por el pasado profundamente y nunca vamos a terminar, porque el pensar esto, ya es historia.

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Tarde de radio. Tarde de Cultura Digital

Un fallo de WhatsApp alerta que las conversaciones borradas no desaparecen para borrarlas, habría que eliminar la app

WhatsApp se ha convertido en la app de mensajería instantánea más famosa en todo el mundo.

Tras las numerosas actualizaciones en las que WhatsApp ofrece mejoras a sus usuarios; ahora, la app de mensajería está siendo noticia por algo totalmente diferente y es que las conversaciones borradas no desaparecen de la app.

WhatsApp en su última actualización deja un rastro forense en todos los chats, incluso después de eliminarlos, borrarlos o archivarlos. De hecho, la única manera de deshacerse de ellos parece ser la de eliminar completamente la aplicación.

Lo que este experto en seguridad ha querido dejar bien claro es que WhatsApp está intentando guardar los registros de los chats de sus usuarios y esto es algo de lo que deberían preocuparse los usuarios de la app, ya que cualquier experto, debido a este fallo, podría acceder a todos los datos de conversaciones de cualquier usuario, pese a que él piense que los había eliminado.

Google presentó Duo, su nueva app para hacer videollamadas

Desde hoy empieza a estar disponible para dispositivos iOS y Android.

Nuevo sistema de videollamadas que el gigante de Internet quiere imponer, en un mercado hasta ahora dominado por Skype

El cambio más importante es que en vez de con nombre de usuario o mail estará asociado al número de teléfono, igual que WhatsApp.

Google Duo permite que las llamadas se conecten velozmente y que funcionen sin importar si la red es lenta. La calidad de la llamada se ajusta a los cambios de la conectividad bajando la resolución de manera casi imperceptible para que sus llamadas no se caigan, incluso puede cambiar de una red Wi-Fi a una red celular automáticamente sin desconectarte.

Un tatuaje temporal permite controlar el celular a la distancia

Se llama DuoSkin y es un tatuaje temporal que permite manejar a distancia un teléfono inteligente, una tablet o una computadora. Fue desarrollado por el MIT, el Instituto Tecnológico de Massachusetts, junto a Microsoft.

Cada DuoSkin está disponible en tres modelos para una función específica diferente: uno que convierte la piel para funcionar como mouse; otro que cambia de color de acuerdo a la temperatura de la piel y un dispositivo de comunicación que permite transmitir desde el tatuaje.

Cada uno de los tatuajes tiene una hoja de oro, para que sea duradero, un chip, una capa termocrómica y una luz de LED.

La tecnología detrás de los Juegos Olímpicos los atletas utilizan nuevas tecnologías para mejorar su rendimiento

El uso de las nuevas tecnologías se hace presente en los Juegos Olímpicos Río 2016. Detrás de los atletas también se incorporan las nuevas tecnologías. A través de sensores, aplicaciones y dispositivos, cada vez se consiguen más datos sobre su rendimiento, que permiten mejorarlo. 

El principal objetivo es poder recoger la mayor cantidad de datos, con el fin de mejorar la perfomance. 

En el caso de los ciclistas, se implementaron unos nuevos lentes inteligentes que les permiten conocer el recorrido de la carrera. También le permite conocer lo que pasa en su interior. Gracias a una gran cantidad de sensores, los atletas pueden conocer su rendimiento y saber qué mejorar. 

La tecnología también ingresó al agua. Se desarrolló un traje de baño totalmente especial que permite mejorar el rendimiento de los nadadores, con sus LZR Racer, les permiten mejorar su velocidad bajo el agua. El traje de baño posee una tecnología capaz de reducir la fricción del cuerpo con el agua, generado mayor velocidad. 

"Cuando dejé de usar el 'smartphone' sufrí el síndrome de abstinencia"

Pasarse el día enganchado a la pantalla del teléfono inteligente es una adicción.

Existe, de hecho, una nueva palabra para describir la ansiedad o miedo irracional a quedarse sin acceso al celular: nomofobia 

No está considerado un trastorno psicológico pero afecta a quienes la sufren en su día a día, según los expertos.

Según una reciente investigación, más de 1.200, un 50% de los adolescentes se declara "adicto al celular" y cerca del 80% dice que revisa su teléfono cada hora.

¿Para qué sirve la nueva “app” que lanzó Cristiano Ronaldo?

Sin duda alguna que esta nueva aplicación es para los verdaderos fanáticos de Cristiano Ronaldo, quienes ahora podrán presumir de aparecer en las fotos con él.

Con la “app” CR7 Selfie, los fans podrán hacer fotografías junto al futbolista. Lo primero es capturar la imagen y luego elegir entre 68 poses de Cristiano para que lo acompañe.

Luego podrá pasarla por 39 tipos de filtros y compartirla en las redes sociales.

La aplicación ya está disponible en las tiendas de Apple App y Google Play. Esta tiene un costo de 1.99 dólares por descarga y lo recaudado se destinará a la fundación “Save the Children”, de la que Cristiano es embajador.

Pokémon GO va en camino de los mil millones de dólares en ventas

A tan solo cinco semanas de su lanzamiento, Pókemon GO está camino de alcanzar los mil millones de dólares en ventas.

Nos sorprende es que en un tiempo récord el juego está por conseguir mil millones de dólares en ventas.

Además, el 90% de los jugadores siguen activos, cosa que la mayoría de las veces no sucede cuando un juego se pone de moda; es decir, una vez pasada la novedad inicial, los jugadores activos decaen, así como las descargas. En el caso de Pokemon GO estos dos índices siguen la misma tendencia que al inicio, además de seguir generando decenas de millones de descargas al día.

Cargador portátil ecológico

La mayoría de la población cuenta con un teléfono móvil, pero uno de sus mayores inconvenientes es la escasa duración de su batería. Para evitar estas situaciones de incomunicación, en Donostia-San Sebastián han instalado un servidor totalmente autónomo que permite cargar cuatro dispositivos a la vez con energía solar.

El diseño del cargador solar está inspirado en el árbol como importante elemento ecológico, bajo el cual se cobijan los móviles y las personas. 

Además, gracias a su ubicación, donde la mayoría del tiempo está expuesto a la radiación solar, las baterías se mantendrán totalmente cargadas, ya que cuentan con una autonomía de 24 horas de recarga. 

La energía solar fotovoltaica se guarda en unas baterías para su acumulación, de modo que este sistema puede funcionar sin ningún problema en condiciones climáticas desfavorables, de noche, o bajo un cielo nublado.

Google promociona los juegos olímpicos por medio de divertidos juegos y sus protagonistas son frutas

La multinacional Google ha creado siete divertidos minijuegos gratuitos relacionados con los Juegos Olímpicos de Río 2016. 

Cada uno de los juego es distinto y está protagonizado por una fruta diferente, pero todos ellos representan algunas de las disciplinas olímpicas.

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17 de Agosto – Fallecimiento del Gral. José de San Martín

17 de Agosto – Fallecimiento del Gral. José de San Martín

José Francisco de San Martín nació en Yapeyú, actualmente en la provincia argentina de Corrientes, a la vera del caudaloso río Uruguay, el día 25 de febrero de 1778.

Su padre, don Juan de San Martín, era el gobernador del departamento; su madre, doña Gregoria Matorras, era sobrina de un conquistador del Chaco. Ambos padres eran españoles.

Después de cursar la carrera militar en España y enrolarse en el ejército español que combatió en África y también contra las tropas napoleónicas, regresó a su patria en la goleta inglesa George Canning junto con Carlos María de Alvear, decididos a ofrecer sus servicios al gobierno con el ánimo de colaborar con la independencia hispanoamericana.

En 1812 se casa con María de los Remedios de Escalada, que pertenecía a una distinguida familia del país.

Su hija Mercedes Tomasa San Martín y Escalada fue la única hija del general José de San Martín y de María de los Remedios de Escalada. Nació en Mendoza, el 24 de agosto de 1816 y falleció en Brunoy (Francia), el 28 de febrero de 1875.

El primer triunvirato le encargó a San Martín la organización de un cuerpo de caballería al que llamó “Granaderos a Caballo” La batalla de San Lorenzo que se desarrolló el 3 de febrero de 1813 fue el bautismo de fuego de los granaderos, que luego combatirían junto a su jefe en toda su campaña por la liberación sudamericana.

San Martín lideró la liberación de Chile, en las batallas de Chacabuco y Maipú. Declaró la independencia de Perú en 1821, poco después se encontró en Guayaquil con Simón Bolivar. Ambos son considerados los libertadores más importantes de Sudamerica de la colonización española.

Fue un militar y político,  cuyas campañas revolucionarias  fueron decisivas para las independencias de la Argentina, Chile y el Perú. Junto con Simón Bolívar, fue reconocido libertador de América por sus importantes contribuciones a la autodeterminación de una gran parte de la América española.

El 3 de agosto de 1823 muere su esposa en Buenos Aires. El 10 de febrero de 1824, disgustado por las guerras civiles en que estaban envueltas las Provincias Unidas del Río de la Plata, se embarca para Francia con su hija Mercedes. En Europa se ocupa de la educación de su hija y escribe para ella las Máximas para su hija que son un resumen de su filosofía de vida. Reside en Europa hasta su muerte el 17 de agosto de 1850 (72 años) en la ciudad de Boulogne Sur Mer

Sus restos fueron repatriados en 1880 y, actualmente, descansan en un mausoleo construido dentro de la Catedral porteña.

En casi todas las localidades argentinas hay una plaza, una calle, una escuela o un club con el nombre de San Martín. Y, en muchas, hay monumentos en su nombre (incluso, en 1951 fue inaugurada una estatua de él en el Central Park de Nueva York).

 

Himno al Libertador Gral. San Martín

 

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LA REALIDAD VIRTUAL - APLICACIÓN PRISMA

“LA REALIDAD VIRTUAL”

La realidad virtual genera una simulación de la realidad,  generado por un ordenador  y diversos equipos y programas informáticos, en el que el usuario tiene la sensación de estar en el interior de este mundo, esta realidad es de uso muy habitual para referirse a un  entorno informático que representa, de manera digital, algo que simula ser real. Esta realidad nos permite interactuar sin límites con el mundo virtual, aportando los mínimos sentidos que ya tenemos como vista, oído, tacto, gusto, olfato pero la mayoría de los sistemas solo se centra en los dos sentidos que son la vista y el oído.

Cada vez más cerca de lo cotidiano:

·           “La realidad virtual llega a los hospitales…”, se trata de que dos veteranos de la Fuerza Aérea, han fundado una empresa que utiliza la tecnología de realidad virtual para preparar a los cirujanos. Con las gafas de realidad virtual, los médicos pueden intervenir desde el interior del cráneo del paciente y explorar todas las áreas de la operación en 3D y a todo color.

·           “La realidad virtual se está utilizando como material de promoción para determinadas películas” Ocurrió con Star Wars y también con la tercera entrega de la saga de terror Insidious.

·           “La realidad virtual llega a las aplicaciones móviles” dentro de las aplicaciones más conocidas podemos encontrar:

-            Space Explorer VR: Permite dar una vuelta por un sistema solar a cinco años luz de cualquier tipo de vida conocida.

-             Roller Coaster VRSe Se trata de una montaña rusa con unos paisajes llamativos y un circuito bastante divertido.

·          “Realidad virtual para el mundo inmobiliario” Esa gran innovación consiste en el desarrollo de una aplicación de realidad virtual que permite a los usuarios visitar los inmuebles en los que está interesado sin salir de la oficina.

-LOS JUEGOS DE RÍO 2016 SE VIVIRÁN EN REALIDAD VIRTUAL

Los Juegos Olímpicos de Río de Janeiro pasarán a la historia no solo porque serán los primeros en Sudamérica, sino también porque por primera vez la realidad virtual permitirá a millones de fans en el mundo vivir el evento como si estuvieran ahí.

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-CONOCÉ PRISMA, LA APLICACIÓN QUE TRANSFORMA TUS FOTOS CON UN TOQUE ARTÍSTICO

Sus creadores acaban de lanzar la versión para Android; ofrece diferentes opciones que permiten convertir un retrato en un cuadro con los estilos de Van Gogh o Picasso. Los creadores de Prisma aseguran que estos efectos son creados gracias a un sistema de inteligencia artificial que le permite a la aplicación obtener estos resultados.

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